Fiche livre

Introduction : Le débat sur la carte scolaire aujourd huiChapitre I. La carte scolaire comme instrument de régulationI. La notion d'instrument de politique publique et la régulation par les instrumentsII. Bref historique de la carte scolaire et des tentatives d'assouplissementIII. Le cadre juridique actuel.Chapitre II. La mise en oeuvre localeI. La gestion des dérogations par l'administrationII. Les politiques des collectivités territoriales III. Les positions des organisations de chefs d établissements, d enseignants et de parents.Chapitre III. Les stratégies des établissements et des famillesI. L'importance des flux d élèves dans les stratégies des établissementsII. L'importance du choix de l'école dans les stratégies éducatives parentalesIII. Les interactions entre les stratégies des établissements et des familles selon les contextes locaux. Chapitre IV. Carte scolaire, libre choix et mixité scolaireI. Les limites de la carte scolaire II. Les effets des récentes tentatives d'assouplissement et les possibles effets du libre choix en FranceIII. Le libre choix dans d autres contextes nationaux et leurs effets.Conclusion : Un libre choix régulé ?

Agnès Van Zante est directrice de recherche au CNRS. Elle a dirigé le Dictionnaire de l'éducation (PUF, 2008). Elle est notamment l'auteur, dans la collection "Que sais-je?", des Politiques d'éducation (PUF, 2004) et dirige, aux PUF, la collection "Éducation et société".
Jean-Pierre Obin est inspecteur général de l Éducation nationale (groupe Etablissements et vie scolaire) et professeur associé à l'IUFM de Lyon. Il est notamment l'auteur, avec Christian Peyroux, du Rapport remis au ministre de l'Éducation nationale en 2007 sur Les nouvelles dispositions concernant la carte scolaire.