Jeux de savoir : Etudes de l'action conjointe en didactique

Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage permet de confronter des recherches en matière de sciences de l'éducation et de didactique, autour de la notion de théorie de l'action conjointe en didactique (TACD). Il est le prolongement de«Agir ensemble, l'action didactique conjointe du professeur et des élèves».