Le travail de l'école : contribution à une critique prolétarienne de l'éducation

Etudiant les politiques éducatives françaises à travers la loi Fillon, la Pré-affectation multicritère (PAM), la politique de l'enseignement professionnel mais aussi la validation des acquis de l'expérience, ou la notion de compétence, l'auteur met en évidence ce qu'il voit comme une conception dominante de l'éducation. Il invite à penser une éducation prolétarienne dans une perspective de lutte.