Bienveillance et bien-être à l'école : Plaidoyer pour une éducation humaine et exigeante

L'ouvrage aborde deux questions centrales à l'heure où il faut enseigner et former autrement : qu'est-ce que la bien- veillance en éducation ? A quelle condition celle-ci peut permettre à tous les élèves d'apprendre et de vivre positivement leur expérience scolaire ?
Si le système éducatif s'est construit historiquement par opposition à « la vie » ordinaire, il est rattrapé aujourd'hui par des enjeux tenant à la diversification de ses publics et des demandes éducatives qui lui sont adressées. Comment alors faire de la bienveillance le moyen mais aussi l'objectif d'une éducation respectueuse de chacun, apportant reconnaissance mais aussi exigence intellectuelle, celle-ci étant parfaitement compatible avec le postulat de l'éducabilité de tous les élèves ?
- une sensibilisation à la notion de bienveillance en éducation, en en définissant le sens et en l'inscrivant aussi bien dans un cadre général d'évolution de la société et des institutions, que dans un cadre plus délimité (celui de la relation enseignant/ élèves) ; - la mise à disposition des professionnels de terrain d'outils ou de techniques, à tra- vers des exemples de mise en oeuvre et d'incarnation de la bienveillance (voir l'exemple ci-après) ; - la possibilité offerte au lecteur d'enrichir et d'élargir leurs connaissances en faisant le pari d'une alliance fructueuse entre théorie et action.