Pour comprendre les mathématiques CP (Cycle 2) - Photofiches - Ed. 2003

Outil clair et séduisant pour l'enfant, riche et commode d'emploi pour l'enseignant, ce fichier propose un dosage équilibré entre les activités de découverte, les manipulations, les phases de conceptualisation, les exercices d'entraînement, les exercices de soutien et les prolongements dans des activités pluridisciplinaires. Les grandes priorités des programmes 2002 ont été mises en valeur dans les domaines suivants : - Exploitation de données numériques Chaque leçon débute par un problème « Piste de recherche » qui introduit la notion définie par l'objectif. Dix leçons sont explicitement consacrées à des problèmes que les enfants sont amenés à résoudre en utilisant des procédures personnelles de résolution qui peuvent être discutées et confrontées avec celles de leurs camarades. - Calcul La priorité est accordée au calcul réfléchi : à côté des leçons spécifiques, toutes les pages impaires du fichier proposent un exercice de calcul réfléchi indépendant de la leçon. En outre, chaque leçon débute par une séquence de calcul mental (calcul automatisé) pour un entraînement quotidien. Un apprentissage à l'utilisation raisonnée de la calculatrice est introduit. - Espace et géométrie Observation guidée d'objets de l'espace, de formes planes, manipulations, constructions. Pliage, puzzles, calque, quadrillages et papier pointé sont utilisés comme outils de construction des notions du programme ainsi que les tracés à main levée. Les leçons sont réparties en cinq périodes, ponctuées de dix pages «Fais le point» (bilan-évaluation) et cinq pages «Maths et Jeux» (pause récréative). Des pages de matériel (gommettes autocollantes et formes prédécoupées) complètent le fichier. Elles permettent d'effectuer toutes sortes de manipulations.