Pouvoirs, n°122, L'Education nationale (22)

Le plan Langevin-Wallon fonde l'école d'après-guerre sur deux principes, celui de la justice et de l'égalité. Ce cap maintenu depuis 1945 semble aujourd'hui s'éloigner.Est-ce que le principe de justice sociale est tenu en échec ? Le principe d'égalité doit-il toujours servir de levier pour gérer notre système éducatif et enfin, le principe d'unité doit-il demeurer intangible ?Dans une perspective qui ne se veut ni pédagogique, ni sociologique, Pouvoirs revisite ces principes, pour adapter notre système d'éducation au XXIe siècle : sans s'attaquer ou se servir des différents pouvoirs à l'oeuvre dans l'école, le système sera en effet dans l'impossibilité de se réformer.