Cliquez pour agrandir | Lutter contre la pauvreté : Tome 1, Le développement humainDe Esther Duflo
Editeur : Seuil
Parution le : 21 Janvier 2010
ISBN : 978-2-0210-1474-7
EAN13 : 9782021014747
Nul ne conteste que la santé et l'éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n'incite pas a l'optimisme : neuf millions d'enfants meurent chaque année avant l'âge de cinq ans de maladies que l'on sait guérir et, en Inde, la moitié des enfants scolarisés ne sait pas lire. Pour remédier à cet état de fait, Esther Duflo évalue localement et concrètement les programmes de lutte contre la pauvreté, à l'aide d'une méthode révolutionnaire : l'expérimentation aléatoire. De l'Inde au Malawi, du Kenya au Mexique, cette méthode permet de répondre à de nombreuses questions : comment rendre plus efficaces les campagnes de vaccination ? Comment améliorer l'instruction des enfants à moindre coût ? Comment lutter contre l'absentéisme des enseignants et des infirmières ? La santé et l'éducation sont les préalables non seulement au bien-être social, mais aussi à la liberté : ce livre montre comment les faire progresser de manière décisive. |
Prix conseillé : 11,80 € - Prix : 11,21 € |
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Commentaires Amazon| 2010-05-09 | Note : 5/5 | Mérite d'être lu
Un excellent livre sur l'impact de différentes mesures en faveur de l'éducation et de la santé dans les pays en développement. Même si l'auteur précise bien que les bonnes pratiques ne peuvent pas être généralisées à tous les pays, la méthodologie d'évaluation devrait être plus largement diffusée dans tous les pays pour améliorer l'efficacité mais aussi efficience des politiques publiques
| | 2010-02-15 | Note : 5/5 | entièrement d'accord avec Jules Théophraste...
ce livre est à mettre entre toutes les mains, surtout ceux qui parrainent, ou qui agissent dans des Associations...mais aussi ceux qui écoutent la petite musique des journaux télé.
| | 2010-02-07 | Note : 5/5 | Aussi remarquable et utile que simple et agréable à lire
Esther Duflo est l'enfant prodigue du MIT que la France vient de récompenser en lui offrant une chaire au Collège de France.
Son invention? Appliquer la méthodes de tests cliniques - dite "méthode randomisée" en jargon - à l'évaluation des politiques publiques. Le problème fondamental que nous avons en effet en évaluation, est de pouvoir faire le lien entre une cause et un effet, car il y a toujours une multitude de facteurs qui interviennent pour produire un effet dans un environnement ouvert et il est très difficile d'imputer un effet à une cause.
La méthode randomisée emprunte à la médecine le principe des placebo ou des groupes sélectionnés de manière aléatoire (de manière à neutraliser toute autre variable) se voit appliqués les uns un traitement, les autres un placebo. Duflo transfère cette méthode au test des dispositifs de politiques publiques, dans un domaine précis: la lutte contre la pauvreté et le développement.
Dans ce premier volume, elle étudie comment faire de l'école un levier de développement. On sait que c'est à la base de tout, notamment pour les filles, ou plutôt que le développement passe par l'éducation des filles (un concept que M. Besancenot ferait bien de méditer). Duflo et son équipe ont testé une multitude de dispositifs afin de comprendre comment inciter les enfants à aller à l'école, les familles à les y envoyer, les enfants à apprendre et les professeurs à travailler. Nous sommes bien loin de la ritournelle "augmentez nos moyens" de nos enseignants devenus apparatchiks qui n'ont pas vu une classe depuis longtemps!
C'est du huat niveau et très bien écrit et à la portée de tous.
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