Éducation familiale : Acteurs, processus et enjeux

La recherche en éducation a longtemps limité son champ à l'exploration du système scolaire ; aujourd'hui, cependant, la lutte contre l'échec scolaire, mais aussi le traitement de nombreuses inadaptations psychologiques ou sociales des enfants et des adolescents ont conduit à redécouvrir l'importance de l'activité éducative des parents et à développer des recherches et des interventions dans le domaine de l'éducation familiale. L'objectif de cet ouvrage est d'éclairer l'émergence, de dresser les contours et d'interroger les fondements de ce nouvel objet d'investigations, à partir d'un regard critique sur les principales recherches françaises et étrangères. L'étude des processus éducatifs ordinaires mais complexes éclaire la compréhension des dysfonctionnements de l'activité éducative parentale et justifie un examen approfondi des relations entre parents et professionnels. Cette première synthèse en langue française s'adresse donc à tous les professionnels contribuant à l'éducation, dans et hors l'école, mais aussi aux parents intéressés par ce que la recherche peut énoncer de leur pratique quotidienne.