Faut il sauver les grandes écoles? : De la culture de la sélection à la culture de l'innovation
La question des Grandes Ecoles en France est un sujet politiquement très sensible, remis récemment à l'ordre du jour par les prises de position du Ministre chargé des universités et de la recherche. Elles sont cependant aujourd'hui confrontées à deux défis majeurs : la fermeture sociale, et l'atomisation en établissement de taille presque toujours sous-critique au regard de la compétition internationale. L'auteur, ancien directeur de l'ENSP s'interroge sur les voies possibles du changement : Mais comment passer d'institution franco-française ultra élitistes, fonctionnant pour l'essentiel comme cabinet de recrutement des entreprises du CAC 40, à de véritables universités scientifiques et technologiques, jouant le rôle de plaque tournantes dans l'économie de la connaissance, d'aimant capables d'attirer des élites scientifiques internationales, de foyer d'innovation, et de point de rencontre privilégié entre le monde de la science et celui de l'industrie ? Le livre part d'une présentation historique générale et d'une analyse des forces et des faiblesses des écoles du point de vue de leur mission traditionnelle. Il élargit ensuite sa perspective et aborde les questions multiples qui traversent ce débat : dualité du système de formation supérieure, confinement social de la sélection des élites, faiblesse des universités française, liens entre l'enseignement supérieur et la recherche, rôle des Grands Corps dans la société française... Il met en valeur l'importance des enjeux dans le contexte actuel d'innovation accélérée, de circulation des élites, et de globalisation du marché des formations supérieures d'excellence. L'ouvrage s'achève sur une question : Que faire ? et propose des pistes constructives et concrètes pour une refonte du système français. Partant des Grandes Ecoles d'ingénieurs ? Pierre Veltz donne des pistes pour un enseignement scientifique tourné vers l'innovation, la capacité d'entreprendre et une culture du risque. L'ouvrage fait écho aux expériences menées à Sciences Po en faveur du décloisonnement social du recrutement, de la mobilité internationale des étudiants et de la promotion de la recherche.