L'image du barbare dans l'enseignement de l'histoire

Part de l'hypothèse selon laquelle l'enseignant d'histoire participe à la construction du monde social et politique. Cette étude s'intéresse à la manière dont l'autre est perçu et présenté dans le cours de l'histoire, plus particulièrement le stéréotype du Barbare, destructeur de civilisation par opposition à l'Européen, civilisateur.