Ces adolescents qui évitent de penser : Pour une théorie du soin avec médiation

En s'appuyant sur leur pratique clinique dans un hôpital de jour, les auteurs, engagés auprès d'adolescents en échec scolaire, proposent une théorisation du soin avec médiation qui vient prolonger les travaux de Winnicott sur l'espace transitionnel.