Du corpus scolaire à la bibliothèque intérieure

La place accordée à la littérature dans les programmes scolaires relève de choix politiques et idéologiques. A côté de l'étude de ces prescriptions institutionnelles, cet ouvrage apporte une analyse des pratiques effectives des enseignants dans leur classe, permettant de préciser la place et la fonction de la littérature dans la formation des élèves.