De la relation pédagogique et du rapport aux savoirs : Un journal de thèse

Rédigé entre janvier 1999 et janvier 2001, ce journal suit l'auteur dans la rédaction de sa thèse, Penser l'école aujourd'hui : une conflictualité d'éthiques ? Il dévoile un moment fort de sa formation, retraçant la construction de sa pensée, et constitue un outil pour capitaliser ses lectures, construire sa pensée, etc.