Clio, N° 18 / 2003 : Coéducation et mixité

Alors que la mixité est remise en question aujourd'hui, ce numéro la pose comme un objet nouveau d'histoire en s'interrogeant sur sa chronologie et sa signification. Il propose ainsi une approche complémentaire des travaux plus précoces des psychologues et des sociologues qui ont observé ses effets sociaux et identitaires.