Génération Dolto

Didier Pleux montre comment Françoise Dolto est, sans le vouloir, à l'origine d'une carence éducative : si l'écoute des souffrances réelles de l'enfant est indispensable, le respect de ses "désirs" est irrationnel. L'enfant doit aussi apprendre à vivre avec les autres et avec la frustration. Didier Pleux reprend les grands concepts doltoïens et montre en quoi ils ne sont pas adaptés à la réalité de l'éducation de l'enfant. Il faut finalement laisser les hypothèses psychanalytiques en dehors de l'éducation et revenir à la réalité, à plus de bon sens.