De la harpe au trombone : Apprentissage instrumental et construction du genre

Les parcours et pratiques de trente apprentis musiciens des deux sexes de sept à 21 ans sont étudiés dans des établissements publics d'enseignement musical de profils sociologiques différents. Leurs formations et leurs représentations amateurs et semi-professionnels sont également observées afin de comprendre l'impact de ces pratiques dans l'assimilation des normes sociales liées au genre.